|
九十二學年度第一學期學士班與二年制在職專班各年級書香獎出爐了 |
|
系辦 / 蘇俊夫 |
|
| 九十二學年度第一學期學士班與二年制在職專班各年級書香獎出爐了... |
詳全文 2004/04/16 |
回上層
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
框架理論應用於電子議價之研究 |
|
碩士班92級校友 / 陳勇達 |
|
| 在日常生活中的議價過程中,決策者常因對手將提議利用不同的描述陳述出來而實際損益未更動時,改變對於議價的結果議價結果的評估。這就是談判學者俗稱的「框架效果」(framing effect)... |
詳全文 2004/04/16 |
回上層
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
教育網站擴散管道之研究 |
|
碩士班92級校友 / 陳冠允 |
|
| 本篇論文主要的理論有「創新事物的擴散」及「組織傳播」兩種;主要的目的是希望能研究出網路擴散的管道,以及探索這些傳統的理論是否可以應用在網站上面... |
詳全文 2004/04/16 |
回上層
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
資訊主管專業才能發展之實證研究 |
|
碩士班92級校友 / 張茂庭 |
|
| 本研究應用活動能力模式(activity competency model, ACM),探討不同產業別各階層資訊部門主管所從事的重要資訊專業活動與所需具備之專業知識、技術與能力... |
詳全文 2004/04/16 |
回上層
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
2004-04-22資訊管理專題研討預告─ Zuellig Pharma |
|
研一 / 周祐平 |
|
| 裕利公司是唯一真正在跨亞太地區提供藥品暨消費保健產品區域性服務之經銷商,公司規模約為居第二位之競爭廠商的4倍大,在有關物流配送、行銷及製造服務等方面為業界之領導廠商... |
詳全文 2004/04/16 |
回上層
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
工作熱誠那裡去了? |
|
資管所在職專班第一屆校友 / 黃淑秋(千容) |
|
| 還記得小學時候,老師要我們寫作文,題目是『長大以後要做什麼?』,大家的志向不是畫家、籃球國手就是歌星等等之類的目標;從學校畢業以後的第一份工作,也是懷抱著十足的熱情,對上班充滿了好奇、新鮮感,但是曾幾何時,這些現象逐漸 的不見了,是什麼原因奪去了我們這些工作的熱誠和理想呢? |
詳全文 2004/04/16 |
回上層
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
Bagger邀你搞鬼 |
|
大三 / 曾菁美 |
|
| 由於我們的公益團體是高雄市超越顛峰關懷協會,是少數關懷癲癇病友的團體。除了藉此活動讓更多人與Bagger一同關心癲癇病友外,更讓大家知道「能表現自己喜怒哀樂表情是件很幸福的事」,Bagger藉此活動,讓你認識他們、更認識高雄市超越顛峰關懷協會... |
詳全文 2004/04/16 |
回上層
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
義守大學通訊工程學系誠徵教師 |
|
|
|
| 義守大學通訊工程學系誠徵教師。助理教授(含)以上2-3名。專長:通訊元件、通訊系統、寬頻網路、光電元件、電機電子電信相關科系
|
詳全文 2004/04/16 |
回上層
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- |