10/3中午系上安排了一場演講,由梁定澎老師所邀請的一位任教於
New Jersey Institute of Technology 的學者Vanessa Liu來系上演講。Professor
Liu是純正的香港人,除了流利的英文外,還會聽、說一點中文。Professor
Liu於2005年從City University of Hong Kong畢業(主修是Information
Systems,研究領域為 Electronic Commerce, Knowledge
Management, and Human Factors),因此算是個非常年輕的學者。
在演講尚未正式開始前,梁老師介紹Professor
Liu時,特別向我們這群博一、博二的學生強調並期許,Professor
Liu是個純正的香港教育出來的博士,卻能在美國找到職位,希望以後中山資管的博士生也能出現至少一、兩位這樣的人,期許我們大家應該以Professor
Liu為學習的榜樣。Professor Liu的演講共分成兩部份,第一部份是最近研究論文的分享,題目是:Knowledge
acquisition through computer-mediated discussions:
potential of semantic network representations and effect
of conceptual facilitation restrictiveness。第二部份則是讓我們自由發問。
在第一部份討論研究時,Professor Liu不僅詳細的介紹其研究成果,且很盡力地針對大家該研究的疑問與建議分享她的看法。該研究主題主要是探討不同的語意網絡(Semantic
Network)如何影響知識的獲取(Knowledge
Acquisition)。目前關於群組軟體的研究雖然很廣泛,但多以群組動態(Group
dynamics)或任務特性的角度來探討,探討以語意網絡方式來進行線上討論時,對於知識獲取的成效研究仍然很少見。因此,該研究便從此角度來探討“結構”知識的獲取(分成Complexity
and Integration of knowledge structure)。該研究的目的,除了比較語意網絡結構與線性關係結構(Linear
Representation)對知識獲取的成效差異外,該研究更細部的探討語意網絡結構(以Conceptual
Facilitation Restrictiveness的實驗法方式來操弄),並將其分成高、中、低度控制的環境(Anarchist,
Democratic, and Totalitarian)。更精彩的細節,有興趣的讀者可以參考Reference的論文。除此之外,Professor
Liu更提到了一般Reviewer會對一篇paper特別在意的地方:理論與研究方法。用什麼理論為基準,所使用的研究方法對不對,這兩點一般最常為Reviewer所批評,而Professor
Liu在講述其論文時對這兩部份亦特別著重。
第二部份讓我們自由發問時,Professor
Liu更是大方的跟我們分享她是如何在畢業兩年內申請到國外教職。Professor
Liu具體的列出三點來給我們大家參考:Teaching、Research
與 Service。Teaching是指教學的能力是否能夠勝任,Professor
Liu很幸運的於就讀博士班期間剛好所教的學生多半為MBA的學生,而其更是為一般國外大學所偏好的。其次,Research是指研究潛力,因為一般剛剛畢業的博士生其研究著作有限,因此一般學校所著重是是否具有研究潛力。而最後一項Service,如幫其他期刊做review的服務,其重要性則相對較小。除了上列所提的三點外,Professor
Liu更鼓勵我們大家多參加國際研討會,並以自己為例,藉由參加國際研討會認識了很多MIS國際知名的學者,並在應徵教職時從他們的推薦函中得到很多的助力。至於要參加那個國際研討會,Professor
Liu強力的推薦ICIS,因為ICIS號稱所謂MIS學術研究者的最重要的Job
Hunting場所,許多學校都會在研討會現場就安排個小房間進行interview。至於PACIS,Professor
Liu指出PACIS亦有其品質,而且品質會愈來愈好。HICSS則是所花費的旅費,一趟下來會讓人有點受不了。最後,AMCIS則偏泛美的學者。總結,Professor
Liu為我們帶來了一場非常精彩的演講,但由於時間有限,只能在意猶未盡中結束這場精彩的演講。
[Reference]
Khalifa,
M. and Liu, V. "Knowledge Acquisition Through
Computer-Mediated Discussions: Potential of Semantic
Network Representations and Effects of Conceptual
Facilitation Restrictiveness," Proceedings of
International Conference on Information Systems, on CD,
Las Vegas, 2005, Awarded as Best Paper in Conference
Theme.
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