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國內外許多教育單位都越來越重視網路學習的發展與應用，許多教育學者也相信網路學習環境具有提供適性化學習之潛力。為了支援適性化教材之設計，教師必須依
據該領域之本體論來進行教學內容之設計，藉由本體論圖形化的呈現方式，展現該領域重要的知識核心。相關研究即指出透過圖形化建立之本體論，能夠降低學習者
資訊超載與學習迷失等問題，然而過去本體論的建置必須要依賴該領域的專家，花費許多的時間與努力才能夠建置出來，正因如此欲建置如e-Learning之
新興成長的新領域將是一大挑戰。
e-Learning領域是一個新興快速成長的新領域，如何能夠自動化的來建構e-Learning領域之本體論，是一個重要的研究議題。本研究使用e-
Learning相關學術期刊與研討會論文作為資料來源，發展資料探勘之相關技術來自動化建構e-Learning領域之概念圖，並且藉由不同時間區段所
對應之概念圖，分析e-Learning領域之研究主題的演進過程。
本研究之貢獻為利用文字探勘技術，自動化地建構e-Learning領域之概念圖，它可以提供給該領域之研究者、進行適性化課程設計之教學者與欲了解e-
Learning相關知識之學習者，一個詳盡且有用的參考架構。
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