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企業e 化雖已是必然的趨勢，但企業員工在面臨e
化所產生的種種抗拒仍然時有所聞。另一方面，隨著知識經濟時代的來臨與電子化學習環境的日趨普遍，很多在職人士利用工作之餘進修，常常有使用電子化學習環境的經驗。事實上，電子化學習環境也是一種e
化的形式，如果在職人士經由電子化學習環境進修，能因而提升其對於企業e 化的認知，對於企業e
化的推動將大有助益。本研究目的在於瞭解電子化學習經驗是否對於企業e 化的認知有所影響。
本研究中採用量化研究方法，探討學員透過電子化的學習與其對於企業推動e
化的認知兩者之間的關係。針對曾使用網路大學教學系統之學生進行問卷調查。根據問卷回收結果，進行描述性統計分析、因素分析、相關分析及迴歸分析等。得到之主要結論有：電子化學習經驗對企業e
化的認知有顯著的影響；電子化學習平台討論工具的使用對企業e
化的認知之影響，不會受到學習態度變項的干擾；電子化學習平台輔助工具的使用對企業e 化的認知之影響，則會受到學習態度變項的干擾。
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