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本研究利用現有的網際網路資源，有計畫的對不同資料來源進行抓取、分析與融合，以建構出所有大專院學教師的社會網絡，並以圖形化及數值分析的方式，呈現教師之社會網絡特性。並以萃取出之各類人際關係型態，作為分析之單元，依照使用者輸入權重之高低，動態計算出兩教師或研究人才間之最短關係路徑，與教師之自我中心網絡，實作出知識地圖的概念。本研究更提出以師生論文指導關係為連結的分析方式，結合多階層遞迴延伸之概念，建構出教師指導關係之家族樹，並以總圖與非樹葉簡圖兩種不同的觀點，呈現家族樹關係圖之資訊，再應用圖形理論中樹的特徵分析方式，結合現實社會中的人際關係網路觀點，對各項特性進行統計與分析，並以數值的方式，呈現其社會網絡結構特徵•
本研究最後結合社會網絡與知識地圖之概念，實作出ANIWEB系統，並以網路服務的方式提供使用者進行教師社會網路相關資訊的查詢。提供查詢的內容可分為教師或研究人才的個人化資訊，及社會網絡資訊等兩種類型，其中個人化資訊提供的是個人基本資料與學經歷、研究專長與國家科學委員會研究計畫資料等，而社會網絡資訊查詢則涵蓋多階層指導關係、共同指導關係、師承溯源、自我中心網絡，與兩教師間最短關係路徑搜尋等。
使用者可依照目的與需求之不同，進行各類查詢，如：由研究主題尋找專家，再依情境調整關係權重，進行最短關係路徑搜尋，由系統建議接觸此研究人才的最佳管道；或是對特定對象，查詢其所有個人化資訊，並可由師承溯源發現其師承何人，由共同指導關係搜尋發現其論文協同指導之合作對象，或由家族樹關係圖與家族樹數值分析掌握其學術偏向、家族樹大小等特性；自我中心網絡則可以單一對象為中心，依照使用者調整之關係權重，搜尋出與此中心節點關係最密切之教師或研究人才。
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