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前言：
上學期網大課程第一次嘗試用語音進行每星期一晚上8：30-9：30固定的線上討論，感覺和同學們的互動又更進了一步。開學沒多久，SARS來襲，大家生活愈來愈緊張，不知從哪一個星期開始，提前於8：00開始，先分享音樂半個小時，抒解大家的壓力，同學們每每於這段時間就先進場，互相交換一下對音樂的感覺，也彼此聊聊天，而我也同時在辦公室享受音樂，並進行線上討論的準備工作，偶而進場去簡介一下音樂來源與背景，精神輕鬆許多，感覺真好！
期末報告結束後，我們又進行了最後一次的線上討論，感覺應該有個特殊的音樂欣賞，正有點傷腦筋，結果有同學來信建議播放民歌，雖然辦公室沒有同學想要的「偶然」，但倒是有二、三張民歌CD，隨意挑了一張，結果就有了下面的對話（只保留輕鬆的對話部分），使得最後一場線上討論雖然離情依依，卻也笑到不行。發現在這樣輕鬆的情境下，同學們的幽默感與創意全都出籠了，也感受到從二位年輕的助教（淳平及雅婷）到涵蓋從三到五、甚或六年級生的網大同學，加上我這位X年級的老師，從聽民歌就明顯地暴露了年齡的差距，正為助教等這些年輕的世代感到遺憾，沒有歷經民歌飛揚的歲月！過了幾天，碩一學生要協助畢業典禮的音樂，覺得那幾張民歌CD充滿了離情，很適合，熱心的推薦並借給年輕的同學們，結果隔天，負責的同學給了我這樣的一個回應「同學說如果用那樣的音樂，他們就不表演了，所以我們會另外再去找音樂」，聽了我差點難過地掉出眼淚，還好，後來同學們表演的歌曲，也真是好聽，感覺自己和這些年輕同學的落差小些。^_^
註：為顧及同學們的隱私，所以對話都只保留姓，同姓的就以A、B、C表示不同的同學，助教名字仍保留，希望不介意。此外，同學們幫忙部分口譯我的話語，前面大概都有【老師】這樣的標示，代表是我的對白。又其中的劉姓同學是得過多次獎的發明家，也最會挑課本的錯別字，一學期下來，每每隔一陣子，就來貼個抓錯成效，逐一列舉書上所有的錯別字。淳平助教稱他為臭蟲產生器，真是貼切。
＊ 聽民歌測年齡
51: >黃: 記得小時後好愛唱民歌...當時才國小...^^ (20:11:23)
101: >章: ㄚ~~銀霞姐姐耶, 一代玉女喔 (20:23:25)
105: >章: TA們可能就要叫"銀霞ㄚ姨"了, C... (20:24:34)
151: >張: 哇!這首歌更早!我在幼維園就有了-翁倩玉 (20:29:39)
157: >程: 不是翁倩玉阿姨唱的啊 ! (20:30:13)
165: >賴A: 剛才那首是我外婆最喜歡的,所以她的時代就有了 (20:30:55)
166: >張: 不是翁倩玉阿姨是翁婆婆啦! (20:30:58)
177: >陳A: 天呀....什麼歌咧....叫我媽媽來聽聽 (20:31:53)
186: >章: 張> "翁婆婆"? ^o^ (20:32:46)
187: >賴A: 老師在考我們的年紀! 助教們應該都沒聽過吧 (20:32:57)
193: >賴B : 不知是什歌,看來我還年輕,還不夠老說...^_^ (20:33:39)
210: >莊雅婷 (jyt) : 呵~我真的太年輕囉^^.....沒聽過喔 (20:36:04)
260: >陳A: 老師...Bon Jovi...是一個美國的合唱團...邦喬飛！ (20:41:18)
272: >賴香菊 (hclai) : 陳，我知道，我只是覺得您笑我太老！：） (20:44:03)
584: >王淳平 (champion) : 我沒聽過銀俠，只聽過打棒球的『鷹俠』 (21:27:59)
586: >賴C : 銀霞吧！ (21:28:32)
587: >賴C : 差太多了！ (21:28:40)
588: >程: 哈哈大笑... (21:28:45)
589: >賴C : 果然助教太年經了∼ (21:28:52)
590: >賴C : 今天最好笑的笑話！ (21:29:11)
593: >王淳平 (champion) : 我還聽過夜魔俠（這才夠冷） (21:29:40)
600: >賴C : 【老師】老師笑翻了 (21:30:40)
602: >賴香菊 (hclai) : 淳平你不能再打笑話了。否則老師說不下去了 (21:30:54)
603: >陳A: to 章老大....我也覺得很冷 (21:30:56)
604: >章: 笑翻天囉~ (21:30:57)
605: >張: 老師笑得太高與了 (21:31:17)
606: >賴C : 笑擱凍吻條！ (21:31:21)
607: >章: 老師可能要用打字上課了 ^^ (21:31:21)
608: >王淳平 (champion) : 啊∼∼不好意思∼∼哈哈∼ (21:31:26)
609: >程: 笑容可菊哦... (21:31:45)
610: >陳A: to 章老大...我們遇到對手了... (21:32:15)
611: >賴C : 老師不行了！ (21:32:20)
612: >賴C : 趕快叫救護車吧∼∼ (21:32:28)
613: >黃: ^^ (21:32:36)
614: >王淳平 (champion) : 主寧的『笑容可菊』也很妙，哈哈 (21:32:37)
＊ 做得愈多，愈能做得多
564: >王淳平 (champion) : 張同學的『做了跟做好』 (21:23:52)
565: >王淳平 (champion) : 老師希望能『做好』 (21:23:59)
566: >賴C : 【老師】張post一篇做了跟作好！老師當然期望朝向作好 (21:24:02)
567: >王淳平 (champion) : review 的越多，越能 review 的多 (21:24:23)
572: >張: 吃得愈多，能吃的就愈多 (21:25:26)
＊ 每個人需求、認知不同，理想的EC看法會有很大的差異
637: >賴C : 【老師】理想不僅是個人看法不同，還有社會、國家、全球角度也都不同 (21:36:22) （註：很認真地在回答同學問到的心目中未來電子商務理想的世界是什麼喔？）
640: >賴C : 【老師】企業考慮營利、政府考慮人民生活 (21:36:39)
641: >賴C : 【老師】比如畢業典禮，老師喜歡沙灘，學生喜歡菩提樹下 (21:37:05)
642: >賴C : 那在沙灘的菩提樹下怎麼樣？ (21:37:18)
645: >林: 把菩提樹搬到沙灘上 (21:37:52)
＊ 精華區歸類
665: >賴C : 【老師】不知道哪些同學去看精華區，助教都會把好的文章去整理到精華區 (21:41:20)
667: >王淳平 (champion) : 有時助教會遺漏一些，哈哈 (21:41:52)
668: >賴C: 【老師】有哪些要龜、哪些不要龜，要助教的判斷 (21:42:04)
669: >賴C : 呵呵！ (21:42:08)
670: >王淳平 (champion) : 馬有失手，人有失蹄 (21:42:25)
671: >賴A : 原來是助教做的,我以為是系統做的 (21:42:32)
674: >王淳平 (champion) : 助教不太清楚哪些要『龜』耶！哈哈 (21:42:48)
675: >陳B : 龜?? (21:42:50)
676: >賴C : 【老師】有精華區對老師來說會很方便！ (21:42:52)
677: >陳B : 放生用 (21:43:06)
678: >陳B: ?? (21:43:12)
679: >謝: to龜 or not to 龜, that is a question. (21:43:16)
680: >賴C: 基於KM的原理，精華區的整理是很重要的知識移轉的步驟 (21:43:16)
682: >白: 助教, 你別太耍寶了啦... (21:43:23)
683: >白: 已笑得胃又痛了... (21:43:31)
684: >章: aaron> ^o^ (21:43:36)
685: >王淳平 (champion) : 哈哈 陳B同學不錯喔，有冷喔！ ^_^ (21:43:38)
＊ 臭蟲產生器
709: >賴C : 【老師】百清同學很用功，幫大家校對內容 (21:48:39)
710: >賴C : 【老師】挑了很多錯誤出來 (21:48:47)
711: >王淳平 (champion) : 百清同學號稱臭虫產生器 (21:48:55)
724: >劉: 臭虫產生器最怕除蟲「菊」了 (21:50:37)
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