全球資訊網已成為新興的教學環境。本研究所設計的即時線上「學習代理人」機制，提供歷程檔案(profile)追蹤、記錄、分析、回饋的解決方式，並依據使用者的歷程檔案，適時提供即時且必要的訊息給使用者，以減低使用者在系統整體環境適應及學習進度掌握困難等問題，設計一個完全適合不同使用者喜好及需求的網路教學環境。

        本研究於網路教學系統導入「學習代理人」機制。在學習者方面，「學習代理人」能有效支援群組合作協調督導、學習障礙指引、相關教學活動的時程安排，減低學習者花費過多的時間於非關課業學習的時間浪費，使學習者更能集中心力於課業之上。在教學者方面，「學習代理人」能協助其處理相關的課程安排，幫助教學者掌握學習者的學習活動及掌控教學進度，進而提供良好的個別化教學。