*編者按：「競爭與合作」是資管系大學部94級同學修習大一必修「資訊科技管理」時的一本集體創作。透過黃慶祥教授的啟發，讓同學們去討論與思考，希望讓同學跳脫出傳統的思考方式，體驗知識經濟時代「創意」的重要性。這一本研究報告包含了四十七個主題，幾乎是一本資訊科技管理相關的完整報告，內容包括電子商務、知識管理、供應鏈管理、客戶關係管理、資料探勘、企業資源規劃等，本期電子報刊載兩篇關於大學部94級同學們創作與編輯這本研究報告的心得。


　　方才結束一段在停電中渡過，小混亂的期末考，范老師的一通來電，又喚起了我期末考那幾個星期趕著資科管期末出書計劃的忙碌。

　　我想，這一次寫下的感想，不是我一個人的，是通宵趕報告、花費許多心力討論找資料、參與了整個過程的同學們，大家共有的一份紀錄。

　　誠如阿美在序裡寫的：「這是一本充滿著年輕銳氣的研究報告彙編，記載著40多個年輕人的學習紀錄與思考歷程，或許不甚成熟，但絕對是最真實與直接的青春紀錄。」

　　學期初，知道有這麼一份個人自選主題時，原來的心態是抱怨連連的，但在幾次的上課與更新作業後，我看見的，我們在這門課裡要學的中心─是如何去學習。經由我們每個人的研究主題，一步步地蒐集資料、反覆思考要著重的方向、協調討論時間、針鋒相對的小組討論、或是之後繁複的編輯工作。我們學著將自己放入一個學習的大環境中，需要做的，就是不斷更新自己，學會去得到和放掉，擷取新的知識，也放掉不合時宜的想法，讓自己處於改變的狀態中，而非墨守舊有。

　　進入大學，時間的安排變成自己握有絕大部分的主控權，同樣的一段時間，我可以到社團練習、在寢室聽聽歌唱唱歌、與三五好友走著走著到校外的魔力點子買一送一的烤奶茶，然後開玩笑地說走這一趟熱量也消耗得差不多了，倒是種了兩根白白胖胖的蘿蔔腿。

　　這種感覺與高中確實是不同的，限制的消失，代表了自由與負責，我做的每一件事，都是在為自己加減分，但全是自己的選擇與決定，自己為自己設想的路。儘管還是對這個校園感到陌生，但是一個學期就這麼匆匆走過，回頭審視，我學到的、我得到的，是不是我想要的？

　　也許是，也許不，但可以肯定的，對於我們這群初初接觸資管領域的新鮮人而言，還有很多很大的空間，留給我們去看、去聽、去探索。

　　最後，給我可愛的同學們，真的謝謝你們的配合，在編輯過程中不斷地幫助我、鼓勵我，一次次的修正與更新，你們都不厭其煩地合作。還有辛苦負責編輯與上傳最後版本的組長們、寫序的阿美、製作封面的大智，雖然挫折過、灰心過，或是一面準備考試一面編版面的匆忙。但是這本學期課程的紀錄，總算是在驚險的趕工中如期完成。

謝謝資管94級的你們。